INTRODUÇÃOA tecnologia sempre fez parte da vida das pessoas, pois tudo que evolui é tecnológico, mas nunca esteve tão presente na vida das pessoas como nos dias atuais, as tecnologias anteriormente conhecidas eram referentes a comunicação e os eletrodomésticos, que revolucionaram a vida de muitas pessoas a décadas atrás.Hoje se fala em tecnologia de ponta que é algo muito mais avançado, são coisas que fazem parte da vivencia das pessoas e muitos não tem idéia do que se trata como o grau de avanço dos chips, outra expressão muito usada é a era digital, desta forma estamos convivendo diariamente com os avanços tecnológicos e precisamos nos adequar a essa nova realidade para que não sejamos considerados analfabetos digitais.Atualmente ouve-se falar de uma sociedade da informação que viria a ser as pessoas que estão buscando fazer parte dessa nova realidade tecnológica, como muitos podem pensar não é algo passageiro, é uma nova realidade a qual todos devem adequar-se, pois a tendência é que cada dia ocorra novas descobertas e aprimoramentos tecnológicos. E quem não procurar meios de inserir-se fará parte de nova concepção de analfabetismo o tecnológico.A educação formal há muito tempo faz parte da vida das pessoas, e tem como representante a escola que deve procurar adequar-se a uma nova realidade, que é a abertura referente a inovações tecnológicas proporcionando em sua grade curricular, matérias que estimule o uso de equipamentos tecnológicos existente no ambiente escolar principalmente os laboratórios de informática que a muito tempo foram implantados na rede de ensino, com o intuito de proporcionar o uso das máquinas pelos alunos, sem deixar de lado a intenção pedagógica que deve fazer parte do planejamento de cada aula desenvolvida para que o êxito seja alcançado.2- O PROCESSO DE FORMAÇÃO ESCOLAR E UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA.O aprendizado ocorre na vida do ser humano de forma continua, pois é um fenômeno que prossegue de uma forma ou de outra. A escola deve ter papel fundamental no desenvolver desse fenômeno, procurando viabilizar e favorecer meios que proporcione o aprendizado, pois a escola é responsável pela sistematização do conhecimento.O professor por sua vez deve desempenhar o papel de facilitador, para que o aluno tenha melhor desempenho, pois aprendizagens acontecem de várias formas. Segundo alguns teóricos, o ambiente também pode ser um fator facilitador no processo de aprendizagem por tanto são inúmeras as possibilidades que podem contribuir para que o aprendizado aconteça de forma consistente e significativa na vida de cada pessoa.A tecnologia pode ser uma grande aliada no processo ensino aprendizagem, pois através da mesma o professor dispõe de inúmeras estratégias metodológicas, para o desenvolvimento de uma aula produtiva, pois tudo que é novidade desperta o a curiosidade e o interesse com isso o desenvolvimento da aula será muito mais produtiva. Mas para que a ferramenta tecnológica cause o efeito desejado, que é o aprendizado, cabe ao professor antes de tudo planejar de maneira inteligente, pois do contrário o que poderia ser uma aula produtiva, pode não causar efeito algum. Um exemplo prático é quando um professor propõe que os alunos assistam um filme, mas o interessante seria que esse educador direcionasse a turma antes do início do filme, deixando claro os seus objetivos, o tipo de atividade que será desenvolvida, baseada na leitura feita pelos mesmos, referente as atividades propostas do contrário não despertará o interesse e a atividade não desenvolverá o objetivo proposto.3.3 - NOVOS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO: A INTERNET NA EDUCAÇÃO PRESENCIAL E VIRTUAL.Procurei trazer algumas questões sobre como ensinar e aprender de forma inovadora, com novas tecnologias, principalmente com a Internet.Em primeiro lugar, vou apresentar algumas questões gerais. Estão acontecendo mudanças tão profundas na sociedade, que elas afetam também a educação. Está havendo pressão pela educação continua pela educação a distancia. Hoje começam a se aproximar metodologias, programas, tecnologias e gerenciamento, tanto dos cursos presenciais como dos cursos a distancia ou virtuais. Uma série de propostas novas estão surgindo. Isso nos obriga a redimensionar, a reorganizar o conceito de aula presencial. Como a velocidade está chegando, daqui a um ou dois anos, no máximo, nas Universidades vai estar implantada a banda larga para alguns cursos de especialização, de pós-graduação e algumas disciplinas da graduação.Depois desse panorama parece um pouco assustador para alguns, vou expor o que é educar. A questão fundamental não é a tecnologia. As tecnologias podem nos ajudar, mas fundamentalmente, educar é aprender a gerenciar um conjunto de informações e torna-las algo significativo para cada um de nós, isto é, o conhecimento. Educar também é aprender a gerenciar valores. A educação tem sentido se trabalhamos com valores que nos ajudem a nos realizarmos, a sermos felizes – professores, alunos e os demais envolvidos no processo. Educar também é aprender a gerenciar tecnologias tanto de informação quanto de comunicação. Temos muita informação e pouco conhecimento. O conhecimento não se dá pela quantidade de acesso, se dá pelo olhar integrador, pela forma de rever com profundidade as mesmas coisas. Para conhecer o mundo, não é preciso viajar muito. Basta enxergar o mundo a partir de onde você está com um olhar um pouco mais abrangente. Um dos desafios é como transformar a informação em conhecimento. Sabedoria é um conhecimento integrado com a dimensão ética. A pessoa que evolui percebe que ter um, comportamento honesto, não é ser otário; pelo contrário, significa gostar de si mesma. Nunca tivemos tanta informação disponível, tantas tecnologias, mas nunca tivemos também tanta dificuldade de comunicação. Comunicar significa interagir de verdade todos nós que estamos envolvidos no processo.Aqui é uma sala de bate-papo (chat). Podemos resgatar aquele conceito de chat para a educação. Podemos discutir a distância alguns assuntos ligados a nossa matéria.Aqui é uma das salas. Você escreve embaixo e tudo vai aparecendo ai em cima com o seu nome. Aqui há, ao mesmo tempo, algum apoio para os alunos, materiais que você disponibiliza como bibliotecas virtuais, endereços básicos para pesquisa em educação à distância, que era o que nós estávamos trabalhando. Simultaneamente, participei de outro curso de especialização na PUC do Paraná.Na verdade, tudo isso não é o principal. A questão não é usar a ferramenta. O que eu queria passar para vocês como mensagem é que podemos mudar com tecnologias, mas mesmo que vocês não tenham essas tecnologias mais avançadas podem mudar para processos participativos e investigativos.O que eu estou expondo para vocês não é para que o copiem ou para que se sintam culpados se não puderem fazer isso. Tentem mudar o que for possível tornar de alguma forma suas aulas mais participativas, incentivar a que os alunos se tornem pesquisadores com as tecnologias disponíveis – jornal, televisão, vídeo, gravadores; às vezes não tem internet mas se tiverem podem fazer algumas coisas a mais. Apesar de tantas mudanças, a comunicação presencial é fundamental e vai ser sempre, para certos momentos fortes, para conhecer-nos, para estabelecermos elos de confiança. O olho ainda é decisivo para definir objetivos. Mas também há momentos em que a presença virtual, a comunicação virtual é importante. O professor novo tem que ser alguém que sabe por aonde às coisas vão, mesmo que ele nem sempre tenha as condições tecnológicas.A avaliação que eu faço de todo esse processo de ensinar e aprender com a internet de forma mais participativa: eu vejo que os alunos estão motivados. A motivação aumenta, se são estimulados a produzir algo concreto, algo que pode ser apresentado. O professor precisa ter muita flexibilidade e capacidade de adaptação neste processo. Criar muito, estar atento para ver se está indo bem, mudar a estratégia, as dinâmicas. Às vezes, uma aula de laboratório não está funcionando, trava a rede, tudo fica lento... Ai tem que mudar, tem que prever alternativa. Se travou a rede, invente outra atividade tenha uma segurança proposta para dar continuidade a aula.A internet, na fase atual contribui para o desenvolvimento da escrita. Os alunos lêem e escrevem muito. É uma escrita mais solta, nervosa, sintética, coloquial, mas treinam vários tipos de escrita, uma mais coloquial e outra mais organizada. Muitos se preocupam com a perda de mercado no campo da educação. Mas vamos continuar precisando muito de educadores competentes.Eu sinto hoje, em certas áreas, na área onde eu estou, em São Paulo, que não temos muitos profissionais bem preparados. As empresas buscando profissionais da educação e da informação, que tenham visão, que tenham visducaçsonais bem preparados. ores competentes.crita. para dar continuidade a aula.: eu vejo que os alunos esto inovadora e capacidade de mediação, de fazer pontos entre informação e as organizações alguns alunos ainda preferem as aulas tradicionais. Preferem ficar ouvindo, fazendo anotações.Um outro problema é o deslumbramento dos jovens pelas imagens e sons. De um lado é uma qualidade porque eles têm uma aguda percepção da linguagem áudio visual, mas de outro lado ficam babando pelos sites que tem animações, banners muitas cores e não olham para o conteúdo a qualidade dos artigos.Integrar as tecnologias o tempo todo, o real e o virtual. Tentar manter sempre a atitude aberta está de antenas ligadas. Uma das coisas mais bonitas que aprendi nesses últimos anos é que o processo de aprendizagem não se faz só na escola, mas se faz fundamentalmente na vida.3.3 – COMPRIENSÃO DO TEXTOA principio o autor retrata as transformações ocorrentes na sociedade maneira geral incluindo a educação, no decorrer do texto ele retrata a questão da educação a distancia e faz uma previsão de que daqui a cinco anos a educação a distancia será uma realidade cita também que o conceito de aula está mudando tudo devido ao uso da internet. Com isso o papel do professor também muda, passa a ser gerenciador de atividades de acordo com o exemplo citado no texto, de como acontecerá as aulas nos cursos de pós-graduação e mestrados, de maneira virtual, mas não descarta a importância de momentos presenciais, e faz um alerta geral a todos os professores sobre o uso da tecnologia em todas as séries.Ele também retrata a tecnologia como ferramenta que contribui para o processo de aprendizagem, frisa a questão dos valores para formação do cidadão feliz. Um dos desafios da informação é transformar em conhecimento e sabedoria e que o cidadão tenha uma dimensão étnica, com comportamentos honestos.O autor sugere que os professores, mesmo os que não dispõe de internet, procurem utilizar outros meios tecnológicos, estimular os alunos, para tornar suas aulas mais participativas, e incentivar os mesmos a pesquisa, pois mesmo com toda a tecnologia existente ainda é indispensável que haja aulas presenciais.Em seguida o autor continua o texto contribuindo com dicas de como o professor pode trabalhar com o uso da internet. Avaliação é feita referente ao ensino e a aprendizagem é vista de maneira positiva, pois através da internet os alunos são mais participativos e motivados, dessa forma apresentam trabalhos mais criativos, demonstram mais interesse e curiosidade.Problemas podem ser encontrados com o uso da internet, pois alguns alunos apresentam resistência, preferem as aulas tradicionais, por isso criticam os professores que inovam. Outro problema é deslumbramento dos alunos pelos sites que apresentam uma estética chamativa, sem preocupar-se com a qualidade dos conteúdos. Mas o professor deve estar atento procurando planejar e direcionar a aula de forma que os aprendizados seja seu maior objetivo.4- CONCLUSÃOA minha opinião referente à matéria e a idéia que foi passada através dos textos é positiva, pois despertou a curiosidade e conscientização sobre esta realidade que é tão presente na nossa vida e um educador ou futuro educador deve manter-se aberto para essa realidade que muitas das vezes é tratada com resistência, pois grande parte dos educadores consideram desnecessário a inserção de novas tecnologias no ambiente escolar. Principalmente os que não tem habilidade em lidar com equipamentos tecnológicos inclusive o computador, que hoje pode ser encontrado na maior parte das escolas.O que pude perceber é que os educadores que não sabem usar o computador deve procurar a aprender, por não ser possível ignorar os alunos, pois mesmo os que não tem um em casa possuem uma habilidade muito grande com a máquina pois tem curiosidade e facilidade de aprender, percebi também que o educador deve procurar usar essa ferramenta tecnológica a seu favor pois de acordo com o que estudamos pude perceber que a partir de então se tornará algo indispensável em qualquer atividade, e a escola não pode ficar indiferente ou se excluir desse processo de desenvolvimento.